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读《中国家教百年》有感:引导“家长到位”的良师益友
2017-03-20 16:13:12 来源: 新华网
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  文/王秉德 王颖谧

  在我们刚刚浏览完《中国家教百年》一书目录的时候,立刻就不约而同地生成了一个结论:这本书,是当前引导“家长到位”的良师益友!

  其实,我们产生这种想法并不唐突。

  (一)

  《人民日报》2013年10月31日 ,发表一篇评论文章,题目是《教育改革从家长教育开始》,新华社同时将其刊在“教育时评”专栏中,电视台也不落后,即时在读报的视频中作了重点介绍。

  这篇文章态度很鲜明:“大家对教育不满,主要体现在哪里?无非是孩子们出了问题,即现在的学生脆弱,抗挫折能力差,动辄离家出走,或者轻生;只知道做题,创造力差,解决实际问题能力差;太自私,团结协作能力不足,等等。这些,归根结底还是做人的问题。……家长是孩子的第一任老师,也是最重要的老师,但目前中国家长在这方面是严重缺失的。”

  文章还说:“家教是什么?是家长对孩子的言传身教,往往体现在非智力因素方面。比如感恩、尊重别人、基本的规矩等等,其实就是让孩子成为一个合格的社会人。孩子成为一个什么样的人,在某种程度上,首先取决于父母。”

  对于解决这些问题的办法,文章交代更是直截了当:“从世界角度来说,对于培养一个优秀的人,理念、做法其实没有本质的差别 ……因此,我们不需要动辄讲美国,而是应当先把本民族优秀的教育观念继承下来,把正确的家庭教育理念发扬光大。家长到位,正确的理念到位,中国的教育问题才会有根本性的改变。”

  《人民日报》评论的上述结论,不仅表述非常“肯定”,而且态度十分“坚定”:“家长到位,正确的理念到位,中国的教育问题才会有根本性的改变”——如果我们把这句话翻过来说,意思就是:“中国的教育问题”,要想“有根本性的改变”,必须“家长到位,正确的理念到位”;而且,在这个努力的过程中,还“应当先把本民族优秀的教育观念继承下来,把正确的家庭教育理念发扬光大”。很显然,在这里,强调“观念”和“理念”的这两个“把”,“还应当”排在那两个“到位”之“先”!

  请读者朋友注意,我们像绕口令似的“翻”这句话,并非为了哗众取宠,主要是想让大家用点力气想一想这个道理的深刻性,让“家长到位”这几个字,在大家的头脑中印象更深一些。

  (二)

  作为经常活动在基层的家庭教育志愿者,我们觉得评论中“家长到位”这四个字的“要求”提得很“到位”。确实,我们常常看到,有不少家长,在处理亲子关系和日常沟通互动时,“该说的不说,不该说的乱说;该做的没做,不该做的随便做”,虽然早已当上父母,自己却好像“一直没有长大”,使命感和责任心始终没有“跟”上来,整天大大咧咧地把日子过得“爹不像爹,妈不像妈,孩子不像孩子,家不像家”……

  这些现象,从家庭教育的角度看,似乎都可以视为家长不到位的结果。

  在网上曾看到,有人把目前的中国家长分成三类:第一类是既懂教育又有责任心的,他们的孩子最容易成为人才;第三类是既不懂教育又没有责任心的,他们的孩子也有可能成为人才;最可悲的是第二类,不懂教育但有责任心,这类家长占大多数,而教育失败的孩子往往就出自这些家庭。网上说,最让孩子和学校头疼的是第二类家长。他们不懂教育,却有盲目地“责任心”。如果手里钱再比较多,就更可怕了,他们会什么招都使,什么师都投,什么班都上,什么设备和资料都买,把孩子弄得蒙头转向,心力憔悴,疲惫不堪……

  近些年,描述家长“状态”的文章很多,摆出了不少现象,讲述了许多道理,七嘴八舌,说三道四的都有,最令家长们“憋屈”的,还要数那个在网上公开讨论“父母皆祸害”的小组,它的小组成员竟然有9万人之多!

  说到这里,还必须申明一下:应当承认,当前的家长队伍却如评论所说有“严重缺失”的问题,但是,把责任都推到他们身上也不公平,还是去年新出版的《中华家庭教育学》概括得比较客观:“中国的家庭教育,家长需求旺盛而乱象丛生,市场参与踊跃而泥沙俱下,专家众说纷纭而科学性差。改变,深刻的改变,不仅势在必行,而且有明显的紧迫性。”

  (三)

  “家长到位”的问题,从2013年《人民日报》评论一提出,就像“一语道破天机” ,立刻引起了广大家长和家庭教育工作者们的注意。在我们和基层学校与社区交流的时候,大家都觉得这个提法很好,应该紧紧抓住不放。但是也提到许多理论和实际问题。比如,要求“家长到位”,那个“位”应该在哪儿?怎样做才能“到”?等等。由此引发了大家对这一系列问题的热烈探讨。

  《中国家教百年》一书的编者们,好像非常了解这一切,就在研究者和实践者们急需资讯的时候,他们的书出来了!

  现在我们来看看这本书能够帮我们什么忙?

  《中国家教百年》在第一章,以“家庭教育是国家之重、民族之基”为题,简要介绍了中国家庭教育的“百年变迁”和“百年积淀”,从第二章开始,分别介绍了百年来的重要专著、重要文章和百年来的“中国好父亲”、“中国好母亲”,最后一部分是百年来制定发布的相关法规文献。这些精选的宝贵资讯,不仅有助于我们“把本民族优秀的教育观念继承下来”,而且有利于我们“把正确的家庭教育理念发扬光大”,尤其是书中介绍的各个基本方面的基础理论和成功案例,都值得我们认真学习和借鉴,这些都是帮助我们“家长到位,正确理念到位”的有效牵引力和推动力。

  关于“家长到位”的明确标准是什么?一般家长做到什么程度才算“到位” ?各种不同情况的家长怎样才能“到位”?等等,这些都应该从各家实际情况出发,实事求是,不可能死板规定,只要大家肯于从思想认识上“到位”,并认真从相关文献中汲取营养,就一定能从根本上得到提高。

  值得特别提出的是顾明远先生为本书撰写的序言《家庭教育是一门科学》,此文很有特色。老先生用朴素的语句,通俗地讲述深刻的道理,把家庭教育的基本常识,给大家简明扼要地介绍一番,大家完全可以视其为家长到位的精要指南,我们这样说究竟对不对,读者朋友可以自己去看。

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【纠错】 责任编辑: 王志艳
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